PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN DI GUGUS III KECAMATAN TEJAKULA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif teknik kancing
gemerincing dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran
konvensional pada siswa kelas V SD N di gugus III kecamatan Tejakula semester
genap tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen
semu. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD N di gugus III kecamatan
Tejakula tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 187 siswa. Sampel penelitian
ini yaitu kelas V SD N 1 Tejakula dan SD N 2 Tejakula yang berjumlah 50 siswa. Data hasil belajar
dikumpulkan dengan menggunakan tes pilihan ganda. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan
statistik inferensial yaitu uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan hasil belajar IPS yang signifikan antara siswa yang
mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif teknik kancing
gemerincing dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran
konvensional pada siswa kelas V semester genap tahun ajaran 2012/2013 di SD
Negeri 1 dan 2 Tejakula. Perbandingan perhitungan rata-rata hasil belajar IPS
kelompok eksperimen adalah 22,96 lebih besar dari rata-rata hasil belajar IPS
kelompok kontrol adalah 19,52. Adanya perbedaan yang signifikan menunjukkan
bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif berpengaruh
terhadap hasil belajar IPS dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.
Penulis: Gst. A. Eka Y. D., Ni
Nym. Kusmariyatni, Nym. Jampel
Kode Jurnal: jppaudsddd130366
