PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA TENTANG MENGOMENTARI PERSOALAN FAKTUAL
Abstrak: Tujuan
dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui
pengaruh model pembelajaran
kooperatif teknik Numbered Heads
Together (NHT) terhadap
keterampilan berbicara tentang
mengomentari persoalan faktual. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimental. Rancangan
penelitian yang digunakan
yaitu post test
only control group desain.
Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah
cluster random sampling. Berdasarkan hasil
analisis uji hipotesis
pada taraf signifikansi
5% diperoleh t
hitung > t
tabel (4,661 >
2,019). Simpulan penelitian ini adalah adanya pengaruh penggunaan model
kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) terhadap keterampilan berbicara
tentang mengomentari persoalan faktual.
Penulis: Anggun Novilasari,
Rukayah, Yulianti
Kode Jurnal: jppaudsddd140984
