PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah mendeskripsikan implementasi
model pembelajaran kooperatif tipe TPS dan meningkatkan kemampuan
mengapresiasi cerita pendek. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang terdiri dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan dokumentasi, wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data
menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen
yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Persentase kentuntasan pada pratindakan hanya 27,5%, lalu persentase ketuntasan
pada siklus I meningkat menjadi 72,5%, dan pada siklus II persentase
kentuntasan meningkat lagi menjadi 82,5%. Simpulan penelitian ini yaitu
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan kemampuan
mengapresiasi cerita pendek pada Siswa Kelas V SD Negeri Gentan 01 Baki
Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.
Penulis: indria nur malita
sari, Jenny Is Poerwanti, Djaelani
Kode Jurnal: jppaudsddd140985
