PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP BERORIENTASI LITERASI SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV DI SD PANCASARI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk 1) mendeskripsi hasil belajar IPA siswa kelas IV yang mengikuti
pembelajaran dengan model Kooperatif tipe Co-Op Co-Op berorientasi literasi
sains, 2) mendeskripsi hasil belajar IPA siswa kelas IV yang mengikuti
pembelajaran dengan model konvensional, dan 3) mengetahui perbedaan hasil
belajar IPA yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan
model pembelajaran kooperatif tipe Co-Op Co-Op berorientasi literasi sains dan
siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional siswa kelas IV di
SD Pancasari Kecamatan Sukasada Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2012/20013.
Penelitian ini adalah penelitian quarsi ekperimen berdesain post- test only
control group desains. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV di SD
Pancasari. Sampel penelitian dipilih dengan teknik kelas random sampling.
Sampel yang terpilih adalah siswa kelas IV SD 1 No Pancasari yang berjumlah 31 siswa sebagai
kelompok ekperimen dan SD No 3 Pancasari yang berjumlah 30 siswa sebagai
kelompok kontrol. Data hasi belajar IPA siswa dikumpulkan dengan tes pilihan
ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistic
deskritif dan statistic inferensial (uji-t). Hasil penelitian menunjukan bahwa
1) hasil belajar IPA kelompok ekperimen memiliki skor rata-rata sebesar 17,70
dengan kategori tinggi, 2) hasil belajar IPA kelompok control memiliki skor
rata-rata sebesar 15,27 dengan kategori sedang dan, 3) terdapat perbedaan hasil
belajar IPA siswa yang signifikan antara kelompok siswa yang mengikuti
pembelajaran dengan model kooperatif tipe Co-Op Co-Op berorientasi literasi
sains dan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional.
Kata kunci: Co-Op Co-Op, hasil
belajar IPA
Penulis: Kdk. Leni, I. G. N
Japa, Nym. Kusmariyatni
Kode Jurnal: jppaudsddd130597
