PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MURDER TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DI GUGUS II KECAMATAN SIDEMEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPA antara siswa yang
belajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional dan siswa yang
belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER pada siswa
kelas IV di SD Negeri 1 Sidemen tahun
pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian
ini adalah eksperimen semu (quasi experiment). Dengan rancangan penelitian
post-test only control group design. Populasi dari penelitian ini adalah
seluruh siswa di SD Gugus II Kecamatan Sidemen tahun pelajaran 2012/2013 yang
berjumlah 219 orang. Sampel diambil dengan cara random sampling yang berjumlah
48 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah prestasi belajar
IPA. Bentuk tes prestasi belajar IPA yang digunakan adalah uraian. Data yang
diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif
dan statistik inferensial yaitu uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung 5,896 > ttabel 2,00 dan
didukung oleh perbedaan skor rata-rata yang diperoleh antara siswa yang belajar
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe MURDER yaitu 19,10 yang berada
pada kategori sangat tinggi dan siswa yang belajar menggunakan model
pembelajaran konvensional yaitu 16,89 yang berada pada kategori sedang maka Ha
diterima, sehingga terdapat perbedaan prestasi belajar IPA yang signifikan
antara kelompok siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif
tipe MURDER dengan kelompok siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran
konvensional.
Penulis: I Gst. A.A.Lili A. D,
Nym. Kusmariyatni, I Kd. Suartama
Kode Jurnal: jppaudsddd130588
