PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC BERBANTUAN MEDIA SCRABBLE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA BALI SISWA KELAS IV SD GUGUS II KECAMATAN BULELENG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil Belajar Bahasa Bali antara kelompok
siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CIRC berbantuan
media scrabble dan kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD di Gugus II Kecamatan Buleleng
Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian yang
dilaksanakan adalah quasi experiment dengan desain non equivalent post-test
only control group design. Populasi penelitian ini adalalah seluruh siswa kelas
IV SD di Gugus II Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng tahun pelajaran
2012/2013. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IV SD No. 4 Penerukan sebagai
kelas experiment dan SD No. 1 Penarukan sebagai kelas kontrol. Kedua kelas
memiliki jumlah siswa yang sama yaitu 40 orang. Penentuan kelas terpilih dengan
teknik cluster random sampling. Data hasil belajar Bahasa Bali dikumpulkan
dengan instrument berbentuk tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan
statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji-t untuk menguji
hipotesis penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar
siswa kelas ekaperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang ditunjukkan
oleh hasil uji hipotesis diperoleh thitung lebih besar dari ttabel (thitung
=4,65 > ttabel =1,991), dan rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dari
rata-rata kelompok kontrol (21,80>16,33). Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran CIRC berbantuan media scrabble berpengaruh terhadap
hasil belajar bahasa Bali siswa kelas IV SD di Gugus II Kecamatan Buleleng
Kabupaten Buleleng tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: Ni Pt. Hadomi
Widiasih, I Nym. Wirya, Kd. Suranata
Kode Jurnal: jppaudsddd130390
