PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS OTAK (BRAIN BASED LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IVDI GUGUS I KECAMATAN JEMBRANA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS antara kelompok siswa
yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Otak
(Brain Based Learning) dan kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran
Konvensional pada siswa kelas IV semester II tahun pelajaran 2012/2013 di Gugus
I Kecamatan Jembrana Kabupaten Jembrana. Penelitian ini adalah penelitian
eksperimen dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV di Gugus I
Kecamatan Jembrana Kabupaten Jembrana Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Perancak dan SD Negeri
2 Perancak. Data hasil belajar IPS dikumpulkan dengan menggunakan instrument
tes yang berbentuk pilihan ganda. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan
menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Analisis inferensial
menggunakan uji-t. Dari hasil statistik, diperoleh nilai t sebesar 8,081,
dengan taraf signifikansi 5 % angka tersebut lebih besar dari nilai ttabel
yaitu 2,002 (thit = 8,081 > ttab = 2,002). Hal tersebut terbukti dari
rata-rata skor hasil belajar IPS yang diperoleh oleh siswa yang menggunakan
model Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning) yaitu 19,93
dibandingkan dengan rata-rata skor hasil belajar IPS siswayang menggunakan
model pembelajaran Konvensional sebesar 15,57. Dengan demikian, model
Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning) berpengaruh terhadap hasil
belajar IPS pada siswa kelas IV semester II tahun pelajaran 2012/2013 di Gugus
I Kecamatan Jembrana Kabupaten Jembrana.
Penulis: Kd. Mira Yuntari, I
Kt. Dibia Gd. Raga
Kode Jurnal: jppaudsddd130389
