PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD GUGUS 1 KUTA, KECAMATAN KUTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan minat dan hasil belajar pada mata pelajaran IPA
melalui penerapan model berbasis proyek. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V SD di Gugus 1 Kecamatan Kuta tahun pelajaran 2013/2014,
dengan sampel sebanyak 91 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini
menggunakan teknik random sampling. Rancangan yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Non Equivalent Posttest Only Control Group Design. Data Minat
belajar dikumpulkan menggunakan kuisioner dan hasil belajar IPA di kumpulkan
melalui tes dan di analisis dengan menggunakan analisis MANOVA. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan minat belajar secara
signifikan antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Berbasis Proyek Dan
Kelompok dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. (2), terdapat
perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan antara siswa yang mengikuti model
pembelajaran dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. (3)
terdapat perbedaan minat dan hasil belajar IPA secara simultan antara siswa
yang mengikuti model pembelajaran Berbasis Proyek Dan Kelompok dengan siswa
yang mengikuti pembelajaran konvensional.
Penulis: NI KETUT SUARNI,
Prof. Dr. Nyoman Dantes ., Dr. I Nyoman Tika,M.Si
Kode Jurnal: jppaudsddd140056
