PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV GUGUS VI DI KECAMATAN KUBUTAMBAHAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan hasil belajar IPS yang signifikan
antara kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran ARIAS berbantuan media
gambar dan siswa yang dibelajarkan
dengan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran IPS kelas IV SD
Gugus VI Tajun Semester II Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini
adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan “Post Test Only With Non
Equivalent Control Group Desigen”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas IV di SD Gugus VI Tajun yang berjumlah 67 orang. Sampel penelitian ini
yaitu siswa kelas IV SD Negeri 1 Tajun yang berjumlah 27 orang dan siswa kelas IV SD Negeri 4
Tajun yang berjumlah 40 orang. Data
hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan tes objektif. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan
statistik inferensial yaitu uji-t berdasarkan analisis data yang dilakukan,
diperoleh thitung sebesar 4,71. dan, ttabel (pada taraf signifikan 5%) = 1,671.
Hal ini berarti, thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel),
sehingga dapat diinterpretasikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil
belajar IPS siswa kelas IV semester II di SD gugus VI Kecamatan Kubutambahan
antara kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran ARIAS dan kelompok model
pembelajaran konvensional.
Penulis: Ni Kd. Eva Sri Utami,
Ni Wyn. Rati, I Nym. Murda
Kode Jurnal: jppaudsddd130649
