PENGARUH MODEL KONSELING KOGNITIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI PARA SISWA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR DI SMP NEGERI 3 SELONG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh model konseling kognitif melalui layanan
bimbingan kelompok terhadap konsep diri para siswa yang mengalami kesulitan
belajar. Penelitian ini menggunakan pre-eksprimental (pre-experimental design)
dengan rancangan One Group Pretest - Posttes Design. Sebanyak 10 siswa kelas
VIII SMP Negeri 3 Selong dipilih sebagai sampel. Pengumpulan data menggunakan
instrumen konsep diri dan model konseling kognitif. Data dianalisis dengan
menggunakan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat
kualitas yang baik pada pelaksanaan model konseling kognitif terhadap layanan
bimbingan kelompok pada siswa yang mengalami kesulitan belajar. (2) terdapat
pengaruh intraksi antara model konseling kognitif terhadap konsep diri siswa
yang megalami kesulitan belajar (3) implementasi model konseling kognitif
melalui layanan bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan konsep diri siswa
yang mengalami kesulitan belajar.
Penulis: SYAIFULLAH., Prof.
Dr. Nyoman Dantes ., Prof. Dr. I Wayan Lasmawan,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130002
