PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV PADA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SD DI DESA SINABUN KECAMATAN SAWAN KABUPATEN BULELENG
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) deskripsi prestasi belajar siswa yang belajar
dengan metode resitasi,(2) deskripsi prestasi belajar siswa yang belajar dengan
metode ekspositorii, dan (3) perbedaan yang signifikan prestasi belajar siswa antara penggunaan metode resitasi
dengan penggunaan metode konvensional dalam pembelajaran IPA kelas IV SD di
desa Sinabun. Penelitian ini tergolong eksperimen semu (quasi eksperiment)
dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah
siswa kelas IV SD di desa Sinabun sebanyak 96 orang, dan sampel sebanyak 63
orang yang diambil secara random. Data tentang prestasi belajar siswa dikumpulkandengan tes. Data yang diperoleh
dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji t.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan prestasi
belajar antara kelompok siswa yang belajar dengan menggunakan metode resitasi
dan kelompok siswa yang belajar dengan menggunakan metode konvensional pada
mata pelajaran IPA siswa kelas IV pada semester genap tahun pelajaran 2012/2013
SD di Desa Sinabun Kecamatan Sawan Kabupaten Buleleng. Hal ini ditunjukkan oleh
Fhitung 4,522 > Ftabel 1,693.Skor rata-rata yang diperoleh antara siswa yang
belajar menggunakan metode resitasi yaitu 20,91 yang berada pada kategori
tinggi dan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional yaitu 16,84 yang
berada pada kategori sedang.Hal itu berarti metode resitasi menunjukan prestasi
belajar yang lebih baik daripada metode konvensional.
Penulis: Ni Luh Sukerniasih,
Md. Tegeh
Kode Jurnal: jppaudsddd130236
