PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIVITAS PADA MAHASISWA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran terhadap kemampuan
berpikir kritis dan kreativitas pada 88 mahasiswa. Teori kemampuan berpikir
kritis dari Facione (1995), kreativitas dari Guilford (1967) serta metode
pembelajaran dari Silberman (2006) digunakan sebagai acuan dalam penelitian
ini. Metode pembelajaran dibagi atas metode pembelajaran konvensional dan
metode pembelajaran aktif yang terdiri dari teknik pause procedure,short writes
dan think pair share (Weltman, 2007). Data diperoleh dengan mengunakan Skala
Kemampuan Berpikir Kritis dan Alat Ukur Kreativitas Verbal oleh Munandar
(1999). Data yang terkumpul kemudian
dianalisa dengan menggunakan analisis varians campuran. Hasil penelitian
menujukkan metode pembelajaran aktif dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis. Metode pembelajaran aktif juga dapat mengembangkan kreativitas.
Penulis: NANI BARORAH NASUTION
Kode Jurnal: jppaudsddd140926
