PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 101774 SAMPALI
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah siswa kurang tekun menghadapi tugas, siswa tidak ulet
menghadapi kesulitan dalam pembelajaran matematika, siswa kurang senang mencari
dan memecahkan masalah soal-soal matematika, guru masih cenderung menggunakan
model pembelajaran Konvensional yang kurang memotivasi siswa, dan guru tidak
melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Observasi yang
dilakukan berupa kegiatan pengumpulan data terhadap pelaksanaan pembelajaran
yang dilakukan oleh siswa dan penyajian pembelajaran yang dilakukan oleh guru.
Hasil penelitian yang dilakukan dari siklus I–II menunjukkan peningkatan pada
motivasi belajar siswa dan tingkat keberhasilan mengajar guru. Siklus I
pertemuan I presentase siswa yang termotivasi secara klasikal yaitu 9,37% dan
tingkat keberhasilan mengajar guru yaitu 61,11% yang tergolong tidak berhasil.
Pada siklus I pertemuan II persentase siswa yang termotivasi secara klasikal
yaitu 31,25%,dan tingkat keberhasilan mengajar guru yaitu 72,22% yang tergolong
tidak berhasil. Pada siklus II hasil yang diperoleh mengalami peningkatan lebih
baik dari siklus I, yaitu pada siklus II pertemuan I persentase siswa yang
termotivasi secara klasikal yaitu 65,62% dan tingkat keberhasilan mengajar guru
yaitu 84,72% dan telah tergolong berhasil. Pada siklus II pertemuan II
persentase siswa yang termotivasi secara klasikal yaitu 100% dan tingkat
keberhasilan mengajar guru yaitu 87,50%.
Penulis: ROSLIANA SITOMPUL,
DEBBIE GUSTRINI ARUAN
Kode Jurnal: jppaudsddd140927
