PENGARUH IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS TERHADAP ETOS KERJA DAN KETERAMPILAN MENGELOLA PEMBELAJARAN PADA PARA GURU SD SE-KECAMATAN BULELENG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi supervisi klinis terhadap etos
kerja dan keterampilan mengelola pembelajaran pada para guru SD se-Kecamatan
Buleleng. Rancangan penelitian ini adalah The Posttest Only Control Group.
Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 249 orang dan sampel berjumlah 42
orang. Data etos kerja dan kemampuan guru mengelola pembelajaran dikumpulkan
menggunakan kuesioner dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan MANOVA
berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1)
terdapat perbedaan etos kerja antara guru yang diberikan supervisi klinis
dengan yang tidak diberikan supervisi klinis, 2) terdapat perbedaan
keterampilan mengelola proses pembelajaran antara guru yang diberikan supervisi
klinis dengan yang tidak diberikan supervisi klinis, 3) secara simultan,
terdapat perbedaan etos kerja dan keterampilan mengelola proses pembelajaran
guru yang diberikan supervisi klinis dengan yang tidak diberikan supervisi
klinis. Berdasarkan temuan-temuan di atas, dapat disimpulkan bahwa supervisi
klinis secara signifikan dapat meningkatkan etos kerja dan kemampuan guru
mengelola proses pembelajaran pada para guru SD se-Kecamatan Buleleng
Penulis: KETUT SUKARMA .,
Prof. Dr. Nyoman Dantes ., Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd130035
