IMPLEMENTASI PBKB DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi pendidikan budaya dan karakter
bangsa (PBKB) dalam pembelajaran tematik untuk meningkatkan sikap sosial dan
hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas II Sekolah Dasar
Nomor 5 Pecatu tahun pelajaran 2013-2014 yang berjumlah 19 siswa terdiri dari
13 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan model Stephen Kemmis dengan model berbentuk spiral dan setiap siklusnya
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan
dengan menggunakan kuesioner dan tes hasil belajar siswa. Data dianalisis
dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan
bahwa (1) Implementasi PBKB dalam pembelajaran tematik dapat meningkatkan sikap
sosial siswa, siswa yang berhasil mencapai indikator keberhasilan pada siklus 1
sebesar 63,16%, pada siklus 2 meningkat menjadi 89,47, dan pada siklus 3
keberhasilan mencapai 100%. (2) Implementasi PBKB dalam pembelajaran tematik
juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dari indikator keberhasilan
penelitian yang menggunakan kriteria ketuntasan minimal, pada siklus 1 sebanyak
87,49% siswa yang tuntas, pada siklus 2 meningkat menjadi 94,73% dan siklus 3
siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 100%. (3) Implementasi PBKB dalam
pembelajaran tematik secara bersama-sama dapat meningkatkan sikap sosial dan
hasil belajar siswa
Penulis: NI MADE SRIYANI .,
Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Kode Jurnal: jppaudsddd130034
