PENGARUH IMPLEMENTASI ASESMEN PORTOFOLIO TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V SDN 2 SEMARAPURA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi asesmen portofolio dalam
pembelajaran terhadap motivasi belajar dan hasil belajar PKn. Penelitian ini
menggunakan rancangan eksperimen dengan desain posttest only group design
dengan jumlah sampel sebanyak 42 orang siswa kelas V SDN 2 Semarapura Tengah.
Kuesioner motivasi belajar dan tes objektif digunakan untuk mengukur motivasi
belajar dan hasil belajar PKn siswa. Data yang diperoleh diolah dengan
menggunakan analisis varian multivariat (MANOVA). Hasil penelitian ini
menunjukan: (1) terdapat perbedaan motivasi belajar PKn yang signifikan antara
kelompok siswa yang mengikuti implementasi asesmen portofolio dan kelompok
siswa yang mengikuti implementasi asesmen konvensional (Fhitung = 434,641 p
< 0,05); (2) terdapat perbedaan hasil belajar PKn yang signifikan antara
kelompok siswa yang mengikuti implementasi asesmen portofolio dan kelompok siswa
yang mengikuti implementasi asesmen konvensional (Fhitung = 90,278 p <
0,05); (3) terdapat perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar PKn antara
kelompok siswa yang mengikuti implementasi asesmen portofolio dan kelompok
siswa yang mengikuti implementasi asesmen konvensional (Fhitung = 219,3 , p
< 0,05)
Penulis: IDA AYU KETUT
SUMEDIANI ., Prof. Dr. A. A. I. Ngurah Marhaeni,MA ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Kode Jurnal: jppaudsddd130036
