PENERAPAN TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MATA PELAJARAN PKn MATERI BUDAYA INDONESIA SD NEGERI 8 MEULABOH
Abstract: Jenis penelitian ini
berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di Kelas IV Materi Budaya
Indonesia SD Negeri 8 Meulaboh. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas IV SD Negeri 8 Meulaboh yang berjumlah 14 orang. Pengambilan sampel dalam
penelitian ini adalah secara total sampling. Analisa data dilakukan dengan menggunakan
data ketuntasan belajar (observasi dan tes). Hasil penelitian di SD 8 Meulaboh
pada siswa kelas IV didapatkan bahwa hasil belajar siswa rata-rata 91,4 dengan
banyaknya siswa yang mendapat nilai ≥ 65 sebanyak 13 siswa dari 14 orang siswa.
Hal ini berarti bahwa ketuntasan belajar siswa sudah ada peningkatan sebesar 27,1%
yaitu dari 64,3% menjadi 91,4% pada siklus II. Dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD mata pelajaran PKn pada materi budaya Indonesia dapat
meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami materi tersebut sehingga tuntas
belajarnya.
Penulis: munira, izwar
Kode Jurnal: jppaudsddd140867
