MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN DI SD NEGERI GEULUMBANG ACEH BARAT
Abstract: Penelitian ini
bertujuan Untuk mengetahui bagaimana Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme
pada Siswa kelas IV SD Negeri Pondok Geulumbang Aceh Barat dan Untuk mengetahui
bagaimana hasil belajar Siswa kelas IV SD Negeri Pondok Geulumbang Aceh Barat
setelah diterapkannya pendekatan konstruktivisme? Tekhnik pengumpulan data
dengan cara Observasi, Wawancara, dan Tes. Sampel berjumlah 21 siswa kelas IV
SD Negeri Pondok Geulumbang. Diperoleh hasil penelitian pada siklus I nilai
persentase siswa mencapai ketuntasan yaitu 67%, meningkat pada siklus II yaitu
86%. Hasil observasi juga menunjukkan hasil bahwa siswa lebih aktif dan
berinraksi, dapat menelesaikan tugas dan memahami materi dengan baik dan mudah.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan Implementasi Pendekatan
Pembelajaran Konstruktivisme pada Materi Perubahan Lingkungan dapat
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa kelas IV SD Negeri Pondok Geulumbang Aceh
Barat.
Kata kunci: Implementasi,
Pembelajaran, pendektan konstruktivisme, perubahan lingkungan, hasil belajar
Penulis: aidawati aida, rita
oktavia rita
Kode Jurnal: jppaudsddd140868
