PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMAHAMI SIFAT-SIFAT BANGUN MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Abstrak: Tujuan
penelitian tindakan kelas
ini adalah untuk
meningkatkan kemampuan siswa
dalam memahami sifat-sifat bangun mata
pelajaran matematika menggunakan
metode penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan
dalam dua siklus, masing-masing siklus mencakup tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasilnya menunjukkan model pembelajaran
kontekstual adanya peningkatan yang meliputi penilaian terhadap aktivitas
guru serta hasil belajar anak pada konsep
memahami sifat-sifat bangun melalui model pembelajaran kontekstual.
Penulis: Intan Pertama Sari,
Usada, A. Dakir
Kode Jurnal: jppaudsddd141030
