PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NO. 2 TIBUBENENG KECAMATAN KUTA UTARA BADUNG
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keaktifan dan
hasil belajar siswa kelas IV semester II
SD No. 2 Tibubeneng Tahun Ajaran
2012/2013 pada mata pelajaran Matematika melalui penerapan pendekatan
keterampilan proses. Dengan jumlah siswa 27 orang. Pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan dengan
observasi dan tes. Data yang
didapatkan dianalisis menggunakan tehnik analisis deskriptif kuantitatif dan
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan
rata –rata persentase keaktifan belajar
siswa dari 70% pada siklus I menjadi 80%
pada siklus II, Demikian juga pada hasil belajar matematika siswa terjadi
peningkatan hasil belajar secara
klasikal dari 68,88% pada siklus I
menjadi 77,59% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penerapan pendekatan keterampilan proses pada mata pelajaran
Matematika dapat meningkatkan keaktifan
dan hasil belajar siswa kelas IV semester II
di SD No. 2 Tibubeneng tahun ajaran 2012/2013
Penulis: Ni Pt. Lady Andriani,
I Wyn. Wiarta, I Ngh. Suadnyana
Kode Jurnal: jppaudsddd130620
