PENERAPAN MODEL POLYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA SISWA KELAS V SD NO.2 PEMARON
Abstrak: Penelitian bertujuan
untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar dalam mata
pelajaran Matematika setelah diterapkannya model polya pada siswa kelas V di SD No. 2 Pemaron. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah
24 siswa kelas V SD No. 2 Pemaron. Data penelitian tentang aktivitas dan hasil
belajar Matematika diperoleh dengan metode observasi dan metode tes. Penelitian
dilaksanakan selama dua siklus. Pertemuan I dan II untuk pembelajaran, serta
pertemuan III pemberian tes siklus. Data dianalisis dengan metode analisis
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil
belajar mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Pada siklus I,
rata-rata skor aktivitas belajar siswa sebesar 30,2 dengan kategori cukup
aktif. Pada siklus II, rata-rata skor aktivitas belajar siswa meningkat 4,78
sehingga rata-rata skor aktivitas belajar siswa menjadi sebesar 34,98 dengan
kategori aktif. Persentase hasil belajar 64,69% dengan kategori rendah. Pada
siklus II terdapat peningkatan hasil belajar siswa sebesar 13,54% sehingga
rata-rata hasil belajar siswa menjadi sebesar 78,23% dengan kategori sedang.
Jadi, aktivitas meningkat 4,78 dan hasil belajar meningkat sebesar 13,54%
setelah diadakan tindakan.
Penulis: I G. E. P. Dewi
Nitya, I Wyn. Koyan Tjok Rai Partadjaja
Kode Jurnal: jppaudsddd130670
