PENERAPAN METODE TANYA JAWAB BERBANTUAN MEDIA POHON HITUNG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A TK TRISULA SINGARAJA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif anak dalam
menghubungkan konsep bilangan dengan lambang bilangan dengan penerapan metode
tanya jawab berbantuan media pohon hitung pada Kelompok A Semester Genap TK
TriSula Singaraja. Peningkatan perkembangan kognitif dalam kegiatan menghubungkan
konsep bilangan dengan lambang bilangan anak TK pada kelompok A di TK Trisula
Singaraja dengan menerapakan metode tanya jawab menggunakan media pohon hitung.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
dua siklus. Subjek penelitian adalah 15 orang Anak TK pada Kelompok A Semester
II Tahun Pelajaran 2012/2013. Data penelitian tentang kemampuan kognitif
dikumpulkan dengan metode observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan
menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan kuantitatif. Hasil
menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif dalam menghubungkan
konsep bilangan dengan lambang bilangan dengan penerapan metode tanya jawab
melalui media pohon hitung. Hasil pada siklus I sebesar 50,65% dengan kategori
rendah, ternyata mengalami peningkatan
pada siklus II menjadi 68,65% tergolong pada kategori sedang. Jadi terjadi
peningkatan hasil belajar siswa sebesar 18% dalam kemampuan kognitif anak
setelah menerapkan metode tanya jawab berbantuan media pohon hitung pada anak
kelompok A TK Trisula Singaraja.
Penulis: Ni Kadek Indrawati, I
Nyoman Wirya, Made Suarjana
Kode Jurnal: jppaudsddd130669
