PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk meningkatkan pemahaman konsep perubahan wujud benda melalui penerapan
model pembelajaran tipe Team Assisted Individualization (TAI). Bentuk
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas berlangsung selama 2 siklus dan
setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan,
evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah
wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan validitas
isi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes
dan dokumentasi. Untuk menguji validitas data, peneliti menggunakan validitas
isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskripitif komparatif
yang terdiri dari tiga buah komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat
meningkatkan pemahaman konsep perubahan wujud benda pada siswa kelas kelas IV
SD Negeri 02 Brangkal Karanganom Klaten
Tahun ajaran 2012/2013.
Penulis: jatmiko catur
nugroho, A. Dakir, Sularmi
Kode Jurnal: jppaudsddd141010
