PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE MELALUI KEGIATAN BERMAIN BALOK ISTIMEWA UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK TK KELOMPOK A
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif anak melalui
menerapkan model pembelajaran picture and picture setelah melakukan kegiatan
bermain balok istimewa pada anak kelompok A Semester II di TK Kumara Satya
Dharma Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah
anak kelompok A semester II tahun pelajaran 2013/2014 di TK Kumara Satya Dharma
Singaraja yang berjumlah 15 orang anak, terdiri dari 10 orang anak perempuan dan
5 orang anak laki-laki. Data mengenai perkembangan kognitif dalam mengenal
bilangan melalui bermain balok istimewa pada anak dikumpulkan dengan
menggunakan metode observasi dengan instrumen berupa format lembar observasi.
Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode
analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil
analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kognitif dalam
mengenal bilangan dengan penerapan model pembelajaran picture and picture
melalui kegiatan bermain balok istimewa. Dari siklus I rata-rata persentase
kemampuan kognitif dalam bermain balok istimewa adalah 72% dengan kriteria
sedang, sedangkan pada siklus II rata-rata persentase kemampuan kognitif dalam
bermain balok istimewa menjadi 87% dengan kriteria tinggi. Jadi peningkatan
kemampuan kognitif dalam kegiatan bermain balok istimewa adalah sebesar 15%.
Penulis: Ni Putu Ayu Puriani
., Dra. Desak Putu Parmiti,MS ., Drs. Nyoman Wirya
Kode Jurnal: jppaudsddd140830
