PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM (QUANTUM TEACHING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD NO. 1 JINENGDALEM
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui (1)peningkatan keaktifan belajar Matematika dan
(2)peningkatan hasil belajar Matematika melalui model pembelajaran Quantum
Teaching. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek
penelitian siswa kelas III SD No. 1 Jinengdalem Buleleng tahun pelajaran
2012/2013 berjumlah 25 orang. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I
terdiri atas 4 pertemuan dan siklus II terdiri atas 4 pertemuan. Setiap
pertemuannya secara berdaur mulai perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Data keaktifan belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembar
observasi, sedangkan data hasil belajar dikumpulkan dengan tes. Data yang telah
terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
penerapan model pembelajaran Quantum Teachingdapat meningkatkan keaktifan
dan hasil belajar
Matematika. Pada siklus
1, persentase tingkat
aktivitas belajar siswa
sebesar 62,50. Setelah
dilaksanakan tindakan pada siklus 2
ternyata persentase tingkat
aktivitas belajar siswa
mampu mencapai 76,48. Persentase
hasil belajar siswa
pada siklus 1
baru mencapai 63,88%,
setelah dilaksanakan tindakan
di siklus dua
ternyata hasil belajar
siswa meningkat menjadi 80,13%. Berdasarkan
hasil penelitian tersebut
dapat disimpulkan bahwa
penerapkan model Quantum
Teachingmampu meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar
siswa dalam mata pelajaran
Matematika kelas III
semester I SD
No.1 Jinengdalem tahun pelajaran 2012/2013.
Penulis: Danang Wijayanto,
Nym. Jampel, Md. Sumantri
Kode Jurnal: jppaudsddd130618
