Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Media Kartu Berpasangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif dengan penerapan
model pembelajaran kooperatif berbantuan media kartu berpasangan pada anak
kelompok B di TK Widia Kumara Padangbulia. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian
ini adalah 15 orang anak TK Widia Kumara Padangbulia pada kelompok B semester
II tahun pelajaran 2013/2014. Data penelitian tentang kemampuan kognitif
diperoleh dengan menggunakan metode observasi dengan instrument berupa lembar
format observasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan statistik
deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan
bahwa terjadinya peningkatan rata-rata skor kemampuan kognitif pada anak
kelompok B setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif dengan berbantuan
media kartu berpasangan siklus I sebesar 58,75% yang berada pada kategori
rendah. Kemudian pada siklus II menjadi 85,43% yang berada pada kategori
tinggi. Jadi terjadi peningkatan kemampuan kognitif setelah diterapkan model pembelajaran
kooperatif dengan berbantuan media kartu berpasangan sebesar 26,68%.
Penulis: Ni Luh Putu Pebri
Artayani ., Drs. Gede Raga, M.Si ., Didith Pramunditya Ambara, S.Psi
Kode Jurnal: jppaudsddd140822
