PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN 3 DALUNG
Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan
motivasi dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dengan media konkret. Rancangan penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian siswa Kelas IV SDN.3
Dalung, Kecamatan Kuta Utara, tahunajaran 2012/2013 dengan jumlah siswa 40
orang.Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari 4 kali
pertemuan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskritif kuantitatif. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan metode tes hasil
belajar.Dari hasil analisis data menunjukkan terjadi peningkatan persentase
motivasi belajar setelah dilaksanakan Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif tipe STAD. Pada Refleksi awal
48 % menjadi 59 % pada siklus I meningkat menjadi 68% pada Siklus II.Demikian
juga dengan persentase hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari refleksi
awal 60 %menjadi 65 % pada Siklus I dan meningkat menjadi 80% pada Siklus
II.Dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 88%.Dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media konkret dapat
meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN. 3 Dalung.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD dengan media konkret, Motivasi, dan Hasil Belajar
Penulis: Ni Nym. Riastuti, I
Kt. Ardana, I Md. Suara
Kode Jurnal: jppaudsddd130614
