PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa kelas
V SD No. 5 Tamblang setelah diterapkan metode pembelajaran kooperatif tipe
Teams Game Tournaments (TGT) dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus secara
berdaur yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Semester I SD No. 5
Tamblang Tahun Pelajaran 2012/2013 yang terdiri dari 20 orang. Objek penelitian
ini adalah kemampuan berpikir kritis dan
hasil belajar IPA siswa kelas V semester I SD No. 5 Tamblang Tahun Pelajaran
2012/2013. Data kemampuan berpikir kritis IPA siswa dikumpulkan melalui tes
esai dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes berbentuk pilihan ganda,
kemudian data yang didapatkan dianalisis menggunakan metode analisis statistik
deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode
pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis
dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD No.5 Tamblang. Kemampuan berpikir kritis
siswa pada siklus I mencapai 63 dengan kategori cukup kritis dan pada siklus II
mencapai 80. Hasil belajar pada siklus I mencapai 60 dengan kategori sedang dan
pada siklus II mencapai 71,5 dengan kategori tinggi.
Penulis: Ni Md. Rusnadi, Dsk.
Pt. Parmiti Ni Wy. Arini
Kode Jurnal: jppaudsddd130383
