PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA KOTAK POS GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK
Abstract: Permasalahan yang
terdapat pada penelitian ini mengenai rendahnya kemampuan kognitif anak dalam
mengenal bentuk geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
perkembangan kognitif setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media kotak pos geometri pada anak
Kelompok B Semester II Tahun Pelajaran 2013/2014 Di TK Tunas Mekar. Penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.
Subjek penelitian adalah Anak Kelompok B Semeseter II Tahun Pelajaran 2013/2014
TK Tunas Mekar, sebanyak 16 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan metode observasi dan instrument pengumpulan data yang
digunakan adalah lembar observasi. Dalam penelitian ini menggunakan metode
analisis statistik deskriptif dan metode analisis statistik deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kognitif
setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament
(TGT) berbantuan media kotak pos geometri pada anak Kelompok B Semester II
Tahun Pelajaran 2013/2014 Di TK Tunas Mekar sebesar 19,25%. Hal ini dapat
dilihat dari adanya peningkatan rata-rata persentase kemampuan kognitif anak
pada siklus I sebesar 69,00% dengan kriteria sedang menjadi sebesar 88,25% pada
siklus II yang ada pada kriteria tinggi. Dengan demikian penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) mampu meningkatkan
perkembangan kognitif anak kelompok B semester II tahun elajaran 2013/2014 Di
TK Tunas Mekar.
Penulis: Ayu Kusuma Dewi .,
Drs. Ketut Pudjawan,M.Pd ., I Gde Wawan Sudatha, S.Pd., S.T., M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd140793
