PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI 101774 SAMPALI
ABSTRAK: Masalah dalam
penelitian ini adalah siswa kurang tekun menghadapi tugas, siswa tidak ulet menghadapi
kesulitan dalam pembelajaran matematika, siswa kurang senang mencari dan
memecahkan masalah soal-soal matematika, guru masih cenderung menggunakan model
pembelajaran Konvensional yang kurang memotivasi siswa, dan guru tidak
melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini
dilaksanakan di kelas V SD Negeri 101774
Sampali Tahun Ajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi. Observasi yang dilakukan berupa kegiatan pengumpulan data terhadap
pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa dan penyajian pembelajaran
yang dilakukan oleh guru. Hasil penelitian yang dilakukan dari siklus I–II
menunjukkan peningkatan pada motivasi belajar siswa dan tingkat keberhasilan
mengajar guru. Siklus I pertemuan I presentase siswa yang termotivasi secara
klasikal yaitu 9,37% dan tingkat keberhasilan mengajar guru yaitu 61,11% yang
tergolong tidak berhasil. Pada siklus I pertemuan II persentase siswa yang
termotivasi secara klasikal yaitu 31,25%,dan tingkat keberhasilan mengajar guru
yaitu 72,22% yang tergolong tidak berhasil. Pada siklus II hasil yang diperoleh
mengalami peningkatan lebih baik dari siklus I, yaitu pada siklus II pertemuan
I persentase siswa yang termotivasi secara klasikal yaitu 65,62% dan tingkat keberhasilan
mengajar guru yaitu 84,72% dan telah tergolong berhasil. Pada siklus II
pertemuan II persentase siswa yang termotivasi secara klasikal yaitu 100% dan
tingkat keberhasilan mengajar guru yaitu 87,50%. Kesimpulan dari hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe
JIGSAW dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas V SD Negeri 101774
Sampali.
Penulis: DAITIN TARIGAN
Kode Jurnal: jppaudsddd140903
