PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION MELALUI KEGIATAN KOLASE UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA BADUNG
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan motorik halus setelah
diterapkannya model pembelajaran explicit instruction melalui kegiatan kolase
pada anak kelompok B semester II di TK Negeri Pembina Badung tahun pelajaran
2013/2014. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 20 orang anak TK
kelompok B yang terdiri dari 9 orang anak perempuan dan 11 orang anak
laki-laki. Data penelitian tentang perkembangan motorik halus anak dikumpulkan
menggunakan metode observasi dan metode wawancara dengan instrumen berupa
lembar observasi dan lembar wawancara atau percakapan. Data hasil penelitian
dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan metode
analisis deskriptif kualitatif serta metode analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan motorik
halus anak dengan diterapkannya model pembelajaran explicit instruction melalui
kegiatan kolase pada penelitian siklus I mencapai 64,1 % yang berada pada
kategori cukup ternyata mengalami peningkatan pada penelitian siklus II menjadi
91,95 % yang berada pada kategori sangat tinggi. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran explicit instruction melalui
kegiatan kolase dapat meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak
kelompok B semester II TK Negeri Pembina Badung Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penulis: Ni Kadek Purnanti .,
Dra. Ni Nyoman Ganing, M.Hum ., Dra. Ni Wayan Suniasih,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd140807
