PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTECTUAL TEACHING LEARNING) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk mengetahui aktivitas belajar IPA saat menerapkan model
pembelajaran CTL (Contectual Teaching Learning) berbantuan media gambar pada
siswa kelas V semester II SD N 2 Galungan Tahun Pelajaran 2012/2013 dan (2)
untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah menerapkan model
pembelajaran CTL (Contectual Teaching Learning) berbantuan media gambar pada
siswa kelas V semester II SD N 2 Galungan Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian yaitu siswa
kelas V SD Negeri 2 Galungan tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 19 orang.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari
tiga kali pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
metode observasi dan metode tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama 17,5 meningkat
pada pertemuan kedua 18,0. Siklus II pertemuan pertama 18,9 meningkat pada
pertemuan kedua 20,2. Rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus I 6,5
meningkat pada siklus II 8,16. Persentase rata-rata kelas pada siklus I 65 %
dan pada siklus II 81,6%, terjadi peningkatan sebesar 16,6%. Ketuntasan belajar
pada siklus I 63% sedangkan pada siklus II mencapai 100%. Berdasarkan data
tersebut model pembelajaran CTL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
IPA siswa.
Penulis: Ni Kt. Sri Aryani, I
Nym Murda, I. G. A. Tri Agustiana
Kode Jurnal: jppaudsddd130405
