PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN KUTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif anak setelah
menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) berbantuan
media lingkungan sekitar pada anak kelompok B semeseter II tahun pelajaran
2013/2014 di TK Negeri Pembina Kecamatan Kuta. Jenis penelitian adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian
adalah 20 anak TK pada kelompok B semester II tahun pelajaran 2013/2014. Data
tentang perkembangan kognitif anak kelompok B dikumpulkan dengan instrumen
berupa lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan metode
analisis statistik deskriftif dan metode analisis deskriftif kuantitatif. Hasil
analisis data menunjukan bahwa setelah penerapan model pembelajaran Contextual
Teaching And Learning (CTL) berbantuan media lingkungan sekitar terjadi
peningkatan perkembangan kognitif pada siklus I sebesar 63,12% pada kategori
rendah dan pada siklus II meningkat menjadi sebesar 85,6% berada pada kategori
tinggi. Jadi terjadi peningkatan perkembangan kognitif sebesar 22,48%.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Contextual Teaching and Learning (CTL), perkembangan kognitif, media lingkungan
sekitar
Penulis: Ni Luh Sudariyanti .,
Prof. Dr. Anak Agung Gede Agung,M.Pd ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS
Kode Jurnal: jppaudsddd140778
