PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKSELERASI BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IVB SDN 1 PADANG SAMBIAN
Abstrak: Desain penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang bertujuan untuk mengetahui
peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui penerapan model
pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning) berbantuan media grafis di kelas
IVB SD Negeri 1 Padang Sambian. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan
dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Negeri
1 Padang Sambian tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 39 siswa. Pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan teknik nontes (observasi) dan tes. Data yang
diperoleh dianalisis dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase rata-rata aktivitas
belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 7,2%. Hal ini dapat dilihat
dari adanya peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada
siklus I sebesar 78,4% dan siklus II sebesar 85,6% setelah penerapan model
pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning) berbantuan media grafis.
Demikian juga adanya peningkatan terhadap rata-rata hasil belajar siswa sebesar
6,3%. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan rata-rata hasil belajar
siswa pada siklus I sebesar 79,4% dan pada siklus II sebesar 86,7%setelah
penerapan model pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning) berbantuan media
grafis.
Kata-kata kunci: Model
Pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning); Media Grafis; Aktivitas
Belajar; Hasil Belajar
Penulis: Luh Md. Wirastini, I
Wyn. Sujana, I.G.A. Oka Negara
Kode Jurnal: jppaudsddd130657
