PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan nilai karakter bangsa yang terdiri atas toleransi,
disiplin, rasa ingin tahu, cinta tanah air, dan tanggung jawab siswa melalui
penerapan model kontekstual pada pembelajaran IPS. Bentuk penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas (PTK) terdiri dari dua siklus, dengan tiap siklus
terdiri dari dua pertemuan. Sumber data adalah guru dan siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan angket.
Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber data dan metode. Data
dianalisis menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari 3 komponen
yaitu reduksi, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil
penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model
Kontekstual pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan nilai karakter toleransi,
disiplin, rasa ingin tahu, cinta tanah air, dan tanggung jawab siswa.
Penulis: risa yunita, Kuswadi,
Chumdari
Kode Jurnal: jppaudsddd140987
