Penerapan Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Membaca dan Menulis Permulaan Untuk Anak Usia Dini di TK N Pembina Cawas Kelompok B Tahun Pelajaran 2011/2012
ABSTRAK: Tujuan penelitian
ini adalah meningkatkan
kemampuan mengenal membaca
dan menulis permulaan melalui
metode Struktur Analitik
Sintetik di TK
N Pembina Cawas
dan meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya
dalam meningkatkan kemampuan mengenal
membaca dan menulis permulaan
di TK N Pembina Cawas Tahun Pelajaran 2011/2012. Bentuk penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri
dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan
metode struktur analitik sintetik ( SAS ) dapat meningkatkan kemampuan mengenal
membaca dan menulis permulaan pada anak kelompok B2 di TK N Pembina Cawas Tahun
Pelajaran 2011/2012.
Penulis: Widi Prastiwi, Samidi,
Lies Lestari
Kode Jurnal: jppaudsddd130632
