PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KOTAK MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif dalam mengelompokkan
bentuk geometri setelah diterapkan metode pemberian tugas berbantuan media
kotak matematika pada anak kelompok B semester II tahun pelajaran 203/2014 di
PAUD Sutha Kertya Banjar Tegeha. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas dengan menggunakan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah 17 orang anak
kelompok B PAUD Sutha Kertya Banjar Tegeha Semester II Tahun Pelajaran
2013/2014. Variabel penelitian ini adalah kemampuan kognitif dalam
mengelompokkan bentuk geometri dan metode pemberian tugas berbantuan media
kotak matematika. Untuk mengumpulkan data digunakan metode observasi. Data yang
telah terkumpul dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif. Hasil
penelitian menemukan bahwa penerapan metode pemberian tugas berbantuan media
kotak matematika dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengelompokkan
bentuk geometri mengurutkan angka pada anak kelompok B Semester II Tahun
pelajaran 2013/2014 di PAUD Sutha Kertya Banjar Tegeha. Hal ini terlihat dari
rata-rata persen kemampuan kognitif dalam mengelompokkan bentuk geometri pada
siklus I sebesar 67,05% (cukup) menjadi sebesar 88,10% (tinggi) pada siklus II.
Jadi terjadi peningkatan belajar sebesar 21,05%.
Kata Kunci: metode pemberian
tugas berbantuan media kotak matematika, kemampuan kognitif mengelompokkan
bentuk geometri
Penulis: Luh Suarsini ., Prof.
Dr. Ni Ketut Suarni,MS ., Drs. Nyoman Wirya
Kode Jurnal: jppaudsddd140856
