PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK BERBANTUAN BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar IPA
melalui metode kerja kelompok
berbantuan benda-benda di lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran. Penelitian
ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK)
dengan subjek penelitian siswa kelas IV SD No. 1 Sari Mekar tahun pelajaran 2010/2011
berjumlah 35 orang. Tindakan dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I terdiri atas 3
pertemuan dan siklus II terdiri atas 3 pertemuan. Setiap pertemuannya
secara berdaur mulai
perencanaan, pelaksanaan, observasi
dan refleksi. Data keaktifan belajar
siswa dikumpulkan dengan
menggunakan lembar observasi,
sedangkan data hasil belajar dikumpulkan dengan tes. Data
yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
penerapan metode pembelajaran kerja kelompok berbantuan benda-benda di
lingkungan sekolah sebagai media dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada
siswa kelas IV di SD No. 1 Sari Mekar tahun pelajaran 2010/2011. Pada siklus 1,
persentase tingkat hasil belajar siswa sebesar 63,29%. Setelah dilaksanakan
tindakan pada siklus 2 ternyata persentase tingkat hasil belajar siswa mampu
mencapai 76,00%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
penerapan metode Kerja kelompok berbantuan benda-benda di lingkungan sekolah
sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPA kelas IV SD No.1 Sari Mekar semester II tahun pelajaran
2010/2011.
Penulis: I Gd. Puja Asrama,
Gd. Raga, Ni Ngh. Madri Antari
Kode Jurnal: jppaudsddd130700
