Pembelajaran Sistem Area Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Di TK Purwo Kencono Desa Purworejo
Abstraksi: Penelitian ini
didasarkan pada permasalahan (1) Bagaimana Pembelajaran Kegiatan Belajar
mengajar di TK Purwo Kencono Desa Purworejo Kecamatan Bonang Kabupaten Demak.
(2) Bagaimana Pembelajaran Sistem Area di Purwo Kencono Desa Purworejo
Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. (3) Adakah Perubahan tingkah laku kognitif,
afektif, dan psikomotorik siswa setelah pelakuan atau penerapan Sistem Area.
Penelitian bertujuan (1) Untuk meningkatkan Pembelajaran kegiatan belajar
mengajar di Purwo Kencono Desa Purworejo Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. (2)
Untuk mengetahui Pembelajaran Sistem Area di TK Purwo Kencono Desa Purworejo
Kecamatan Bonang Kabupaten Demak. (3) Untuk pengembangan dan perbaikan dalam
penelitian dan untuk meningkatkan belajar dan untuk melakukan perubahan tingkah
laku pada diri individu. Pendekatan Penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah diskriptif kwalitatif yang menggambarkan sikap afektif, kognitif,
dan psikomotorik. Hasil tehnik pengumpulan data menggunakan metode pengamatan
atau observasi, eksperimen, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh
menyimpulkan bahwa ada kendala yang dihadapai oleh guru Taman Kanak-kanak dalam
mengelola kegiatan pembelajaran baik berasal dari diri sendiri dan berasal dari
peserta didik. Kendala yang berasal dari guru antara lain dalam pembelajaran
kurang memotivasi anak, kurangnya penggunaan alat peraga yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Kendala yang berasal dari peserta didik antara lain masih
kurangnya perhatian anak terhadap materi yang diajarkan oleh guru, siswa
cenderung pasif, kurangnya minat belajar. Saran yang bisa disampaikan dari
kesimpulan penelitian ini adalah meningkatkan kegiatan belajar mengajar siswa
terhadap materi pembelajaran, sebaiknya guru dalam melaksanakan proses
pembelajaran harus mengembangkan kreativitas diri sendiri maupun siswanya
termasuk dalam memilih media pembelajaran. Dengan demikian guru akan merasa
percaya diri dan siap ketika berada didepan kelas, sehingga penanaman konsep
akan lebih mudah dan akan menumbuhkan motivasi siswa.
Penulis: Khurotun
Kode Jurnal: jppaudsddd130052
