MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU KELAS SEBAGAI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING (BK) DI SLB MARDI MULYO KRETEK
ABSTRAKT: Tidak semua
peserta didik dapat
mengikuti pendidikan secara optimal, artinya jika
mereka mendapatkan bimbingan
secara optimal masih
dapat ditingkatkan prestasi belajarnya. Guru
kelas atau guru
mata pelajaran masih
membutuhkan bantuan guru bimbingan dan koseling dalam
mengoptimalkan prestasi belajar peserta didiknya. Tidak adanya guru
bimbingan dan konseling
di sebagian besar
SLB, menyebabkan kegiatan bimbingan dan konseling tidak dapat
dilaksanakan dengan baik. Sebenarnya guru kelas mendapatkan tugas sebagai guru
BK di kelasnya, sehingga semestinya kegiatan BK dapat terlaksana dengan baik.
Permasalahan yang menyebabkan tidak
optimalnya layanan BK adalah
rendahnya kompetensi guru
kelas terkait perannya
sebagai guru BK.
Untuk meningkatkan kompetensi guru kelas sebagai guru BK dilakukan
pelatihan, studi banding di sekolah yang program BKnya sudah berjalan efektif,
menyertakan guru kelas dalam konferensi kasus, dan sosialisasi secara berkala
tentang layanan BK. Kegiatan pelatihan dilakukan secara berkala dengan
menghadirkan nara sumber ahli dari perguruan tinggi, dan praktisi profesional.
Hasilnya signifikan bahwa guru-guru kelas dapat memerankan dirinya sebagai guru
kelas sekaligus sebagai guru BK. Guru kelas lebih peduli dengan permasalahan peserta
didik dan rasa
empati semakin dapat
dirasakan peserta didik. Berbagai permasalahan yang muncul juga
dapat diselesaikan dengan baik oleh peserta didik dibantu keluarganya dengan
bimbingan guru kelas.
Penulis: PUTRI BENSU
Kode Jurnal: jppaudsddd140912
