KREATIVITAS ANAK USIA TK PADA PEMBELAJARAN DI SANGGAR ANAK ALAM DAN JOGJA GREEN SCHOOL YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kreativitas anak usia TK pada pembelajaran di
Sanggar Anak Alam dan Jogja Green School. Penelitian ini merupakan penelitian
deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 24 anak usia TK yang
terdiri dari 13 anak dari Sanggar Anak Alam dan 11 anak dari Jogja Green
School. Kreativitas anak usia TK dalam penelitian ini difokuskan pada aktivitas
yang muncul pada anak saat proses kegiatan pembelajaran. Adapun aspek yang
dilihat pada penelitian ini adalah dari keterampilan dan kepribadian anak usia
TK pada mengikuti proses kegiatan pembelajaran. Metode pengumpulan data adalah
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan
adalah deskriptif kuantitatif. Data hasil penelitian disajikan dalam bentuk
diagram lingkaran dan histogram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas
anak usia TK pada pembelajaran di Sanggar Anak Alam dengan nilai rata-rata 58,3
poin berada dalam kategori sedang. Sedangkan di Jogja Green Schoolmemiliki nilai
rata-rata 71,7 poin berada dalam kategori cukup. Dengan demikian, anak-anak
dari kedua sekolah tersebut berada dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata
65%. Dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak di Jogja Green School memiliki
nilai rata-rata lebih tinggi dari pada di Sanggar Anak Alam. Hal ini disebabkan
pembelajaran di Jogja Green School dilaksanakan secara teratur dan terarah,
dapat dilihat dari mulai persiapan pembelajaran yang meliputi pembuatan rencana
kegiatan, pengadaan media pembelajaran, penataan kondisi lingkungan
pembelajaran serta, pelaksanaan proses pembelajaran yang berjalan secara
teratur, bebas, dan menyenangkan sampai selesai.
Penulis: ANIATI
Kode Jurnal: jppaudsddd130916
