MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA KUJONSARI PURWOMARTANI KALASAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak menggunakan metode bercerita
pada anak Kelompok B TK ABA Kujonsari Purwomartani Kalasan. Jenis penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif. Model penelitian yang
digunakan adalah Kemmis dan Mc Taggart dengan menggunakan dua siklus. Setiap
siklusnya dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah
16 anak Kelompok B TK ABA Kujonsari Purwomartani Kalasan, yang terdiri dari
lima anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Objek penelitian pada penelitian ini
adalah kemampuan menyimak. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi
dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif
dan kuantitatif. Indikator keberhasilan penelitian ini apabila ≥80% anak telah
mencapai kriteria berkembang sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan adanya
peningkatan kemampuan menyimak. Dapat dilihat dari peningkatan hasil persentase
kemampuan menyimak anak yang berada pada kriteria berkembang sangat baik pada
pra tindakan sebesar 18,75%, pada Siklus I meningkat menjadi 50%, dan pada
Siklus II meningkat menjadi 87,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode
bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak pada anak Kelompok B TK ABA
Kujonsari, terlihat dari persentase kemampuan menyimak menunjukkan yang ≥80%
anak berhasil mencapai kriteria berkembang sangat baik. Proses pelaksanaan
menggunakan metode bercerita adalah anak mendengarkan cerita, anak menjawab
pertanyaan terkait isi cerita, anak menceritakan kembali isi cerita, dan anak
menanggapi cerita.
Penulis: ANGGAR RINI S
Kode Jurnal: jppaudsddd130915
