KOMPARAS I ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS DAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI MASALAH SOSIAL

Edit
Abstrak:  Penelitian    ini    bertujuan    untuk    mengetahui    model    pembelajaran    manakah  yang  lebih    baik antara model pembelajaran Kooperatif tipe Time Token Arends atau model pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match  pada  hasil  belajar  IPS  materi  masalah  sosial.  Berdasarkan  hasil  penelitian  diperoleh  tobs>t(0,025;53) (2,258>2,006),  sehingga  Ho  ditolak.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  perbedaan  hasil  belajar  siswa  yang diajar dengan model Kooperatif tipe Time Token Arends dengan  model Kooperatif tipe Make a Match. Simpulan dari  penelitian  ini  adalah  model  Kooperatif  tipe  Time  Token  Arends  lebih  efektif    dibanding  model  Kooperatif tipe Make a Match pada mata pelajaran IPS materi masalah sosial.
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Time Token Arends, Make a Match, Hasil Belajar IPS
Penulis: Sri Purwanti, Suharno, Yulianti
Kode Jurnal: jppaudsddd141086

Artikel Terkait :