IMPLEMENTASI METODE FOXFIRE DAPAT MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPS DAN AKTIVITAS SISWA KELAS IV SD NO 1 DEPEHA
Abstrak: Tujuan utama
penelitian ini adalah (1) meningkatkan pemahaman konsep, dan (2) meningkatkan
aktivitas siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui
implementasi pembelajaran dengan metode Foxfire. Subjek pada penelitian ini
berjumlah 38 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang
pemahaman konsep dan aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran IPS. Data
mengenai pemahaman konsep dikumpulkan metode tes, dan data tentang aktivitas belajar siswa dalam proses
pembelajaran dikumpulkan dengan metode observasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dengan metode Foxfire pada mata
pelajaran IPS dapat meningkatkan pemahaman konsep, yakni dari 70,13 pada siklus
I termasuk kategori cukup menjadi 83,15 berada dalam kategori baik pada siklus
II. Sedangkan untuk aktivitas siswa pada sebesar 65,92 termasuk kategori aktif
menjadi sangat aktif pada siklus II dengan nilai sebesar 77,56. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa metode Foxfire dapat meningkatkan pemahaman konsep
dan siswa pada mata pelajaran Ilmu pengetahuan Sosial (IPS).
Penulis: Ni Km. Muliani, Gd.
Raga Pt. Nanci Riastini
Kode Jurnal: jppaudsddd130387
