EFEKTIVITAS MEDIA PAPAN MANIK HURUF SEBAGAI PENGENALAN KONSEP MEMBACA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (STUDI EKSPERIMEN DI TK MASYITOH V MARGASARI KECAMATAN MARGASARI KABUPATEN TEGAL)

Edit
Abstract: Pengenalan konsep membaca merupakan proses pengenalan perkataan-perkataan dilakukan dengan pengenalan awal pada membaca simbol huruf. Belajar membaca bagi anak usia dinipenting sebagai tujuan untuk persiapan membaca, karena memang pada saat ini merupakan bagian awal dari kegiatan membaca. Salah satu cara yang diberikan untuk mengenalkan konsep membaca pada anak melalui permainan dan kegiatan yang menarik yaitu media papan manik huruf. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas media papan manik huruf sebagai pengenalan konsep membaca pada anak usia5-6 tahun (studi eksperimen di TK Masyitoh V Margasari kecamatan Margasari kabupaten Tegal). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasi Eksperiment dengan The Static Group Comparison.Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Sampling dengan TK Mayitoh V Margasari sebagai kelompok eksperimen dan TK Masyitoh Karang Asem sebagai kelompok kontrol. Uji  homogenitas (F) menunjukan bahwa nilai tes kelompok kontrol dengan kelompok eksperimen memiliki varian yang berbeda. Diperoleh nilai signifikansi dari F sebesar 0,666. Karena nilai signifikansi > 0,05 yaitu 0,666 > 0,005, maka H0ditolak. Uji hipotesis menggunakan perhitungan uji t (Independent sample t tes) yangdiperoleh hasil sebesar 13,599 dengan  nilaittabelsebesar 2,390. Karena nilai thitung>ttabelyaitu 13,599 > 2,390 maka H0ditolak.Hal tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai tes pengenalan konsep membaca antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah  terdapat pengaruh yang signifikan melalui penggunaan media papan manik huruf sebagai pengenalan konsep membaca pada kelompok eksperimen. Artinya  penggunaan media papan manik huruf dalam penelitian ini efektif sebagai pengenalan konsep membaca pada anak TK usia 5-6 tahun. Saran dalam penelitian ini adalah hendaknya memberikan pembelajaran yang sesuai dengan konteks pribadi anak usia dini yaitu melalui pemanfaatan dan pengembangan media yang menyenangkan, sederhana dan mudah dengan kegiatan-kegiatan yang lebih variatif dan inovatif.
Keywords: Alphabet Beads Board; Introducing of Reading Concept; Early Childhood
Penulis: Tusifa Juwita
Kode Jurnal: jppaudsddd141088

Artikel Terkait :