EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI MEDIA PERMAINAN PLAYDOUGH UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS
Abstract: Taman Kanak-kanak
adalah salah satu pendidikan prasekolah yang menyediakan program pendidikan
dini bagi anak-anak usia dini dari umur 4 tahun sampai memasuki pendidikan
dasar. Dalam proses layanan bimbingan untuk anak-anak usia dini seperti di TK
atau PAUD. Dengan menjadikan anak TK sebagai objek dari penelitian ini, penulis
berharap mampu memperoleh data yang valid tentang efektivitas layanan bimbingan
kelompok dengan media permainan playdough untuk meningkatkan kreativitas siswa
di TK. Dalam melakukan penelitian ini diginakan beberapa teori yaitu tentang
(1) bimbingan kelompok, (2) tujuan bimbingan kelompok, (3) model kelompok dalam
bimbingan kelompok, (4) teknik-teknik bimbingan kelompok (5) media permainan
playdough. Hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik
kesimpulan tentang “Efektivitas Bimbingan Kelompok Melalui Media Permainan
Playdough Untuk Meningkatkan Kreativitas Pada Anak Kelompok B Semester II Di TK
Sutha Kertya Banjar Tegeha Tahun Pelajaran 2013/2014” adalah sebagai berikut:
Hasil analisis statistik deskriptif dan analisis deskritif kuantitatif
diperoleh rata-rata persentase kemamuan motorik halus anak siklus I sebesar
65,00% yang berarti pada kategori sedang, mengalami peningkatan pada siklus II
menjadi 85% yang menunjukkan kemampuan kreativitas anak pada kategori tinggi.
Jadi terjadi peningkatan sebesar 20%.
Penulis: Ketut Lestariani .,
Dra. Made Sulastri, M.Pd. ., Didith Pramunditya Ambara, S.Psi
Kode Jurnal: jppaudsddd140863
