UPAYA MENINGKATAN KECERDASAN BAHASA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELOMPOK B DI RA MUSLIMAT NU DESA KANDANG KECAMATAN COMAL KABUPATEN PEMALANG. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Abstract: Penggunaan Model
Cooperative Learning dalam pelaksanaan proses belajar mengajar dalam
Meningkatkan Kecerdasan Bahasa di RA Muslimat NU Desa Kandang Kecamatan Comal
Kabupaten Pemalang belum dilaksanakan secara optimal. Hal ini disebabkan karena
Masih banyak guru-guru RA Muslimat NU Desa Kandang yang kurang memahami
pentingnya model pembelajaran dengan menggunakan Model Cooperative Learning.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode PTK penelitian ini
dilaksanakan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri atas tahapan
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data dilakukan dengan
analisis data kwantitatif, indikator keberhasilan semua aspek pencapaian
masing-masing memiliki skor 90%. Berdasarkan analisis data penelitian pada
siklus I diperoleh hasil nilai rata-rata siswa 2,908 dan ketuntasan belajar
siswa mencapai 65,4%, aktivitas belajar siswa dalam ketidak hadiran 3%,
keberhasilan dalam kerjasama dalam kelompok 100%, bicara lancar mencapai 75%,
kekayaan kosa kata mencapai 59%, mengungkapkan gagasan 50%, kemampuan bercerita
mencapai 43%. Sedangkan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 3,254 dan
ketuntasan belajar siswa mencapai 94%, aktivitas ketidak hadiran siswa 0 dengan
aspek pencapaian kerjasama kelompok 100%, bicara lancar 91%, kekayaan kosa kata
91%, mengungkapkan gagasan 97% dan kemampuan bercerita 91%. Dari hasil
penelitian tersebut, simpulan yang dapat diambil adalah model pembelajaran
cooperative learning dapat meningkatkan kecerdasan. Saran bagi guru untuk
meningkatkan kecerdasan bahasa sebaiknya menggunakan pembelajaran model
cooperative learning, bagi sekolah untuk meningkatkan pengelolaan kegiatan
belajar mengajar dengan melengkapi fasilitas pembelajaran untuk mendukung
proses kegiatan belajar mengajar.
Penulis: Umaroh
Kode Jurnal: jppaudsddd120034
