REFLEKSI PEMBELAJARAN APLIKASI MEDICAL WRITTING PRESENTATION PADA MAHASISWA SEMESTER SATU FAKULTAS KEDOKTERAN
ABSTRAK: Mahasiswa kedokteran
perlu memiliki keterampilan untuk dapat menulis dan mempresentasikan hasil
penelitian, beberapa keterampilan tersebut antara lain kemampuan membuat
bibliografi, menggunakan internet untuk membantu penelitian, dan mencari
literatur dengan search engine . Masalah yang kini dihadapi adalah kurangnya
kemampuan mahasiswa untuk mencari literatur di bidang kedokteran yang sahih dan
dapat dipertanggungjawabkan menurut prinsip-prinsip EBM. Aspek reflective
learning juga diperlukan bagi mahasiswa agar mendapatkan pembelajaran yang
bermakna (meaningful learning). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil
penulisan refleksi dalam program medical writing presentation.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-eksploratif dengan
pendekatan kualitatif. Subyek penelitian terdiri atas 207 mahasiswa kedokteran
semester satu angkatan 2012. Data kualitatif didapatkan dari refleksi tertulis mahasiswa
mengenai pengalaman belajar mahasiswa selama program MWP. Analisa kualitatif
menggunakan content analysis melalui tahap identifikasi, koding, kategorisasi
dan sintesis.
Hasil: Mahasiswa merasakan manfaat Zotero®sebagai program referensi dalam
pembuatan karya tulis.Pembelajaran Zotero®dengan Pasukan Volunteer Zotero®,
mahasiswa merasa lebih nyaman dalam pembelajarannya. Teknik EBM yang diajarkan
membantu mahasiswa mencari dan merangkum literatur-literatur. Mahasiswa juga secara
tidak langsung mempelajari keterampilan soft skills seperti bekerja dalam
kelompok, pengaturan waktu, dan membaca jurnal dalam Bahasa Inggris.
Kesimpulan: Mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap program MWP dan
implementasinya. Mahasiswa memahami pentingnya program tersebut dan merasa keterampilan
yang dipelajari dapat diimplementasikan secara langsung dalam karir akademik
mereka. Walaupun mahasiswa menghadapi berbagai kesulitan dalam program MWP,
mahasiswa mampu mengatasi kesulitan yang ada dan mempelajari keterampilan yang
penting bagi pembelajaran di masa depan mereka.
Penulis: Kevin Yulianto,
Elisabeth Rukmini
Kode Jurnal: jpkedokterandd140012
