PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN MEMANCING PADA ANAK TUNA GRAHITA SEDANG (C1) KELAS DASAR V DI SLB/C KEMALA BHAYANGKARI TABANAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar matematika
siswa melalui media permainan memancing di kelas dasar V tuna grahita
sedang (2) Untuk mengetahui peningkatan
hasil belajar matematika siswa tuna grahita sedang (C1) melalui media permainan
memancing di kelas dasar V tuna grahita sedang pada SLB/C Kemala Bhayangkari
Tabanan.
Mengetahui kemampuan belajar anak tuna grahita sesudah diberikan
perlakuan permainan memancing, (3) Untuk mengetahui kendala-kendala yang
dihadapi siswa dalam pembelajaran matematika dengan media permainan memancing.
Pelaksanaan penelitian didasarkan pada hasil observasi langsung di
lapangan, menunjukkan bahwa ada beberapa masalah yang ditemukan berkaitan
dengan proses pembelajaran matematika. Untuk mengatasi masalah tersebut
difokuskan pada masalah aktivitas dan hasil belajar matematika..Perlu dilakukan
proses pembelajaran dengan media permainan memancing untuk meningkatkan
kemampuan belajar matematika siswa kelas dasar V tuna grahita sedang (C1).
Peningkatan kemampuan belajar matematika melalui permainan memancing adalah
fokus tindakan. Dan penelitian ini berlangsung tiga siklus. Metode yang
digunakan adalah metode observasi untuk aktivitas belajar dan hasil belajar
menggunakan tes pilihan ganda dengan jumlah item soal 10.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan belajar
matematika melalui permainan memancing. Dalam pelaksanaannya ditemukan ada
beberapa kendala yaitu: kesiapan siswa dalam proses pembelajaran, kemampuan
dasar siswa untuk membilang dan kedisiplinan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Penulis: I Ketut Yarta
Kode Jurnal: jppaudsddd110003
