EFEKTIVITAS METODE POSITIVE SELF TALK TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektivitas metode
positive self talk
terhadap peningkatan kepercayaan diri
pada siswa kelas
VIII SMP N
4 Karanganom. Penelitian
ini menggunakan pendekatan
kuantitatif jenis
quasi-eksperimen dengan desain
pretest-posttest control group
design. Populasi penelitian
berjumlah 200 siswa. Teknik
sampling yang digunakan
purposive sampling dengan
ketentuan sampel penelitian
memiliki skor rendah pada
skala kepercayaan diri
(X<130) dan diperoleh
16 siswa yang
terbagi dalam kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol.
Reliabilitas skala kepercayaan
diri diuji menggunakan
Alpha Cronbach dan diperoleh
koefesien0,945 menunjukkan tingkat
reliabilitas yang tinggi.
Hasil penelitian menunjukkan
pemberian metode positive
self talk efektif untuk
meningkatkan kepercayaan diri
pada siswa yang
dilihat uji Wilcoxon
pada hasil pretest
dan posttest kelompok eksperimen
menunjukkan taraf signifikansi
p = 0,012
< 0,05 hal
ini menunjukkan bahwa
Ho ditolak. Pengaruh pemberian
treatment tersebut bersifat
positif yang ditunjukkan
dari peningkatan rata- rata
(mean) skor pada kelompok eksperimen dari 119,375 menjadi 139,375.
Penulis: Prilly Ana Widiyastuti
Kode Jurnal: jpbkdd140181
